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      • 職教向未來|加強(qiáng)國際合作 職業(yè)教育走出國門

        據(jù)教育部相關(guān)披露顯示,我國已成為世界主要留學(xué)目的國之一。塔吉克斯坦籍留學(xué)生Farzod正是其中一員。2019年來到北京的他,和許多留學(xué)生不同,他選擇了北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡稱“北工院”)這所職業(yè)院校作為自己在中國求學(xué)的第一站。用他的話來說,他在這里感受到了“深切的幸?!?。而他所就讀的北工院,也是發(fā)展職業(yè)教育國際化辦學(xué)、推動職業(yè)教育走出去的代表學(xué)校之一。除招收留學(xué)生外,北工院還參與了有色金屬行

        2021-12-27 fxb

      • EV、HEV、PHEV新能源汽車區(qū)別是什么?

        眼下,燃油在汽車上的戲份越來越少,電,讓新能源成了汽車界的當(dāng)紅流量。各種動力混合,插電與不插電,上綠牌還是藍(lán)牌……你是否看花了眼?院長來給大家科普幾種常見的新能源類別。02:35BEV,簡稱EV,就是純電動。主要結(jié)構(gòu)有動力電池包和電機(jī),相當(dāng)于傳統(tǒng)車的油箱和發(fā)動機(jī)。EV車型在我國可以上新能源牌照,號碼首字母為“D”,代表車型有特斯拉、蔚來、比亞迪EV等系列。相比純電動,混合動力的種類就豐富多了,我們

        2021-12-27 fxb

      • 產(chǎn)教新聞回顧(12月13~17日)

        職教資訊01支持職業(yè)教育發(fā)展,政策正在逐漸“下沉”,眼下瞄準(zhǔn)了教材。繼幾天前教育部發(fā)文要求“十四五”期間,分批建設(shè)1萬種左右職業(yè)教育國家規(guī)劃教材后,12月13日,教育部再發(fā)《關(guān)于組織開展“十四五”首批職業(yè)教育國家規(guī)劃教材遴選工作的通知》,其中提到,“十四五”期間職業(yè)教育教材規(guī)劃將服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)等重點專業(yè),首批將遴選7000種左右國家規(guī)劃教材。在政策頻繁發(fā)力的當(dāng)下,職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展路徑漸

        2021-12-27 fxb

      • 產(chǎn)教新聞回顧(11月29~12月3日)

        職教資訊01“十四五”期間要實現(xiàn)高等教育毛入學(xué)率60%的目標(biāo),增量部分應(yīng)主要用來發(fā)展本科和??坡殬I(yè)教育。職業(yè)教育專業(yè)目錄247個本科專業(yè),其中113個專業(yè)具有類型教育特征和辦學(xué)特色,大幅增加了本科層次教育的專業(yè)供給數(shù)量,使專業(yè)總數(shù)達(dá)到810多個。有些專業(yè)盡管與普通本科專業(yè)名稱相同或相近,但在后期的課程設(shè)計、人才培養(yǎng)方案、教材編寫、教育教學(xué)以及評價等方面都會有明顯區(qū)別??梢哉f,職業(yè)本科專業(yè)的設(shè)置,大

        2021-12-13 fxb

      • 人民時評:解決好新能源汽車補能問題

        當(dāng)前,中國經(jīng)濟(jì)保持穩(wěn)定恢復(fù)態(tài)勢,新產(chǎn)業(yè)不斷興起、日益壯大。其中,新能源汽車產(chǎn)業(yè)尤其受到矚目。新能源汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,可以帶動產(chǎn)業(yè)鏈上下游的興起,也需要相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施支撐。工業(yè)和信息化部最新數(shù)據(jù)顯示,截至今年6月底,我國已建成各類充電樁194.7萬個,其中公共充電樁92.3萬個、私人充電樁102.4萬個,換電站716座,形成全球最大規(guī)模的充電設(shè)施網(wǎng)絡(luò)。作為新能源汽車的動力保障,充電基礎(chǔ)設(shè)施的快速發(fā)展支

        2021-12-13 fxb

      • 打造現(xiàn)代化職業(yè)教育體系(人民時評)

        特色決定生命力。進(jìn)一步強(qiáng)化職業(yè)教育類型特色,鞏固職業(yè)教育類型定位,對于激發(fā)職業(yè)學(xué)校發(fā)展動力、增強(qiáng)職業(yè)教育的認(rèn)可度和吸引力至關(guān)重要。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求,確保學(xué)生真正學(xué)有所成、學(xué)以致用,才能培養(yǎng)出更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分,肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。當(dāng)前,我國擁有1.13萬所職業(yè)學(xué)校、3088萬在校生,

        2021-12-13 fxb

      • 《2030年碳達(dá)峰行動方案》及解讀

        2030年前碳達(dá)峰行動方案為深入貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于碳達(dá)峰、碳中和的重大戰(zhàn)略決策,扎實推進(jìn)碳達(dá)峰行動,制定本方案。一、總體要求(一)指導(dǎo)思想。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神,深入貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想,立足新發(fā)展階段,完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念,構(gòu)建新發(fā)展格局,堅持系統(tǒng)觀念,處理好發(fā)展和減排、整體和局部、短期和中長期的關(guān)

        2021-12-13 fxb

      • 《山東省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》發(fā)布!

        近日,山東省人民政府印發(fā)了關(guān)于《山東省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的通知,提出到2025年,基本建成高質(zhì)量教育體系,教育治理效能明顯提升,教育內(nèi)生動力和發(fā)展活力進(jìn)一步激發(fā),人才培養(yǎng)水平和教育服務(wù)貢獻(xiàn)能力顯著增強(qiáng),學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、技能型社會建設(shè)加速推進(jìn),教育現(xiàn)代化水平走在全國前列。到2035年,全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,全面建成教育強(qiáng)省和人力資源強(qiáng)省,為山東新時代現(xiàn)代化強(qiáng)省建設(shè)發(fā)揮關(guān)鍵支撐作用。圖片以下為

        2021-12-13 fxb

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